První seznámení s galerií. Prostřednictvím příběhu o klukovi, který se v galerii ztratil, se dozvídáme, jak bychom se měli v galerii chovat. V malých skupinkách se potom žáci vydávají hledat výtvarné dílo ve stálé expozici, které znají jen z černobílé kopie. Úkolem je sestavit velice jednoduchý popis díla tak, abychom o něm uměli promluvit. Na závěr se skládá – restauruje – nalezený...
Ve výtvarném umění se často objevuje tematika svatých, jejich legend i odkazy na příběhy jejich života. Program si klade za cíl seznámit se základními legendami a atributy světců, pátrat po tom, odkud přišli. Některé svaté objevíme přímo na vystavených dílech ve stálé expozici gotiky, kde bude tento program probíhat. Nové poznatky a vědomosti si pochopitelně upevníme pomocí různých...
Tento program je možné použít jako navazující k předchozímu (Co nám řekne socha) nebo zcela samostatně. Po krátkém úvodu připomínajícím specifičnost práce sochaře následuje rozdělení do malých skupinek. Každá si vylosuje téma prostředí, do kterého budou vytvářet sochu nebo objekt. Všichni ze skupiny se pokusí vytvořit jednoduchou skicu díla, které by bylo do daného prostředí...
Termín: celoročně Délka trvání: cca 60 minut Určeno pro: I. stupeň (3. – 5. třída) a II. stupeň ZŠ, SŠ Předměty: Vv, Čj, Prv, D Tento program hravou formou seznamuje s některými základními pojmy z výtvarného umění. Cílem programu je vyplnit ztracenou dokumentační kartu k dílu, od kterého každá skupinka získá pouze „střep“ s výrazným detailem. Pátrací akce po celé...
Povídání o tom, jakou roli hraje ve výtvarném umění barva. Co všechno ovlivňuje a jak ji vnímáme. Jak pracuje psychologie barev, jak s ní mohou pracovat architekti, módní návrháři, vizážisté… Jaká je vaše oblíbená barva a co to podle některých typologií může znamenat? Jak pracuje naše oko a jak ho lze oklamat (optické klamy). Praktická část programu je zaměřena na...
Termín: celoročně Délka trvání: cca 60 minut Určeno pro: II. stupeň ZŠ a SŠ (po dohodě lze přizpůsobit pro 4. a 5. třídu ZŠ) Předměty: D, Vv, Čj Jak se zobrazovala krajina v dílech jednotlivých období? Procházka stálou expozicí od gotiky až po umění 19. století, kde program dále pokračuje. O čem nám zobrazená krajina vypovídá a...
Program obsahuje stručný výklad dějin kultury období gotiky. Důraz je kladen nejen na umění té doby, ale také na životní styl (život na hradech a ve městech, jak se lidé tenkrát oblékali a co jedli…). Ve druhé části programu čeká žáky práce v malých skupinkách, při které se dozví, jaké atributy mají někteří svatí, jak vypadají, vyzkouší si...
Jaký je rozdíl mezi sochou a obrazem? Co všechno obnáší sochařská práce? Z jakých materiálů může být vytvořena socha? Základní povídání o sochařství, matriálech, pojmech (busta, reliéf, volná plastika…). Po úvodu doplněném ukázkami přímo ve stálé expozici bude následovat samostatná práce v malých skupinkách – pokus o vytvoření vlastní sochy nebo sousoší, doplňování pojmů z...
Život člověka doby barokní – jak se žilo na zámcích, jak se oblékali, česali, studovali, co jedli a jak tím vším bylo ovlivněno barokní umění. Ve druhé části programu navazuje samostatná práce malých skupin tak, aby si žáci upevnili své znalosti při určování barokní architektury a světců – jejich vyobrazení i atributů. Principy barokní tvorby...
8. 12. 2017 – 4. 3. 2018 Vernisáž 7. 12. 2017 od 17.30 hodin Pozvánka na výstavu Tisková zpráva Fotografie z vernisáže 7. 12. 2017 Pozvánka na přednášku Autorka a kurátorka výstavy: Alena Beránková Koncepce doprovodné publikace: Roman Prahl Společnost konce 18. a 19. století procházela mnohými změnami včetně hledání nového vztahu k přírodě....
